<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/">
<rdf:Description rdf:about="https://ru.iztacala.unam.mx/items/show/728">
    <dcterms:title><![CDATA[Diseño instruccional de Unidades de Apoyo para el Aprendizaje con base en autorregulación para la orientación de estudiantes de psicología en línea]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/diseño instruccional,educación en línea,aprendizaje autorregulado,recursos educativos]]></dcterms:subject>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/cti/4]]></dcterms:subject>
    <dcterms:abstract><![CDATA[El presente trabajo tiene por objetivo mostrar el desarrollo de Unidades de Apoyo para el  Aprendizaje (UAPAs) basadas estructuralmente en el modelo de diseño instruccional de Merrill (2002) y en el modelo de Autorregulación de Pintrich (2000) para el contenido. Se tomó como base el Cuestionario de Motivación y Estrategias de Aprendizaje de Ramírez, et<br />
al. (2013) y se realizó una búsqueda documental para el desarrollo de una rúbrica. Se obtuvieron siete UAPAs, mismas que están siendo empleadas en asesoría psicoeducativa. Así mismo, se obtuvieron 41 criterios a partir del análisis de la literatura para la rúbrica. Se concluye que es necesario trabajar en la validez de contenido de los criterios de la rúbrica para evaluar las UAPAs.]]></dcterms:abstract>
    <dcterms:creator><![CDATA[MECM840423HDFZNN01|JOSE MANUEL MEZA CANO]]></dcterms:creator>
    <dcterms:creator><![CDATA[CVU263121|ANABEL DE LA ROSA GOMEZ]]></dcterms:creator>
    <dcterms:creator><![CDATA[GOSE750713MDFNND03|EDITH GONZALEZ SANTIAGO]]></dcterms:creator>
    <dcterms:source><![CDATA[Revista Electrónica de Tecnología Educativa (62)]]></dcterms:source>
    <dcterms:publisher><![CDATA[EDUTEC]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2017-12]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[info:eu-repo/semantics/openAccess]]></dcterms:rights>
    <dcterms:rights><![CDATA[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[info:eu-repo/semantics/article]]></dcterms:type>
    <dcterms:coverage><![CDATA[MX]]></dcterms:coverage>
    <dcterms:audience><![CDATA[generalPublic]]></dcterms:audience>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://ru.iztacala.unam.mx/items/show/735">
    <dcterms:title><![CDATA[Evaluación y promoción de la Autorregulación en el Centro de Atención Psicológica y Educativa a Distancia (CAPED)]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eurepo/classification/diseño,instruccional,autorregulación,evaluación,recursos educativos]]></dcterms:subject>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/cti/4<br />
<br />
]]></dcterms:subject>
    <dcterms:abstract><![CDATA[El presente trabajo tiene por objetivo mostrar el proceso de construcción de objetos educativos en línea como apoyo para el Centro de Atención Psicológica y Educativa a Distancia (CAPED) iniciando por el proceso de evaluación de la autorregulación en estudiantes en línea de la carrera de psicología SUAyED y el desarrollo de Objetos Educativos que se conformaron como Unidades de Apoyo para el Aprendizaje (UAPAs) basadas en las fases del modelo de autorregulación de Pintrich (2000), en el modelo de diseño instruccional de Merrill (2002) y creadas con el software eXe Learning. A partir de la evaluación se sugiere el uso de alguna de las Unidades de Apoyo y el trabajo con el consejero. Hasta ahora se han desarrollado 7 UAPAs que abarcan temas sobre planeación, monitoreo, reflexión sobre el aprendizaje, autoeficacia, entre otras. Se está iniciando el proceso de construcción de una rúbrica para valorar las UAPAs partiendo de la validez de contenido y posteriormente la validación por jueces para posteriormente ser incluidas en la Red Universitaria de Aprendizaje (RUA) de la UNAM.]]></dcterms:abstract>
    <dcterms:creator><![CDATA[MECM840423HDFZNN01|JOSE MANUEL MEZA CANO]]></dcterms:creator>
    <dcterms:creator><![CDATA[CVU263121|ANABEL DE LA ROSA GOMEZ]]></dcterms:creator>
    <dcterms:creator><![CDATA[GOSE750713MDFNND03|EDITH GONZALEZ SANTIAGO]]></dcterms:creator>
    <dcterms:source><![CDATA[Tercer Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en la educación]]></dcterms:source>
    <dcterms:publisher><![CDATA[EDUCATIC]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2018-01]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[info:eu-repo/semantics/openAccess]]></dcterms:rights>
    <dcterms:rights><![CDATA[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[info:eu-repo/semantics/conferencePaper]]></dcterms:type>
    <dcterms:coverage><![CDATA[MX]]></dcterms:coverage>
    <dcterms:audience><![CDATA[generalPublic]]></dcterms:audience>
</rdf:Description></rdf:RDF>
