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    <dcterms:title><![CDATA[Patrón de comportamiento sexual en estudiantes universitarios: diferencias de género en el comportamiento sexual]]></dcterms:title>
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    <dcterms:abstract><![CDATA[Objetivo: Evaluar el patrón de comportamiento sexual de universitarios y determinar las diferencias por sexo. En el estudio participaron 590 universitarios (43.7% hombres-56.3% mujeres) con edad promedio de 20.42 (DE=1.84). El muestreo fue no aleatorio y a través de un cuestionario se obtuvo información sobre el patrón de comportamiento sexual divido en: a) características de la primera relación sexual, 2) comportamiento sexual subsecuente al debut sexual y 3) otros indicadores de riesgo. La aplicación se realizó grupal y voluntariamente destacando el anonimato y confdencialidad. Resultados: los varones debutan sexualmente a edades más tempranas, tienen más parejas sexuales, no usan ningún método anticonceptivo en su primera relación sexual, tienen diversidad de prácticas sexuales en comparación con las mujeres. Las mujeres planean la primera relación sexual, debutan sexualmente con la pareja sentimental –y no con amigos- y utilizan con mayor frecuencia el condón en su debut sexual, presentan mayor proporción de ITS, abortos y embarazos no deseados en comparación con los hombres. Los resultados se discuten en términos de la socialización sexual y las diferencias culturales de género.]]></dcterms:abstract>
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    <dcterms:title><![CDATA[La comunicación sexual parental en el desarrollo de habilidades para prevenir problemas de salud sexual]]></dcterms:title>
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    <dcterms:abstract><![CDATA[El Virus de inmunodeficiencia Humana (VIH), las infecciones de Transmisión Sexual (ITS) y los embarazos no deseados conforman una crisis de salud mundial (Fernandez-Romero et al., 2015). Los factores de riesgo asociados a estos problemas de salud son: la edad-ser joven-, incremento en el número de parejas sexuales y tener relaciones sexuales a sin utilizar el condón (Igietseme, Omosun, &amp; Black, 2015). Al exponerse los hijos adolescentes a estos riesgos potenciales, los padres hablan con ellos sobre estos temas como una forma de prevenirlos (Coetzee et al., 2014).    ]]></dcterms:abstract>
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    <dcterms:title><![CDATA[Crianza materna, negociación del condón y conducta sexual en universitarios con historia de embarazo]]></dcterms:title>
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    <dcterms:abstract><![CDATA[El embarazo a edades tempranas es un riesgo para la salud de la población adolecente por que se asocia con problemas obstétricos para la madre (cf. Parajapatib &amp; Sheneeshkumarc, 2012; Dalby, Hayon, &amp; Carlson, 2014) y riesgos para el hijo (cf. Dalby et al., 2014; Godfrey, 2015). Tambien genera consecuencias psicológicas y sociales; por ejemplo, retraso y deserción escolar, trastorno del ánimo o consumo de sustancias (cf. Promajoven, 2012; Dalby et al., 2014; Brahmbhatt etal., 2014; godfrey, 2015) y a nivel social se puede generar rechazo en madres solteras (Prajapatib &amp; Sheneeshkumarc, 2012), problemas para conformar el proyecto de vida, conflictos familiares (Promajoven, 2012). Se debe mencionar, además, que los abortos tienen relación con el embarazo adolecente (Brahmbhatt et al., 2014;).  ]]></dcterms:abstract>
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    <dcterms:title><![CDATA[Variables relativas al patrón de comportamiento sexual en docentes de Educación Básica ]]></dcterms:title>
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    <dcterms:abstract><![CDATA[En la ultima década del siglo XX el sistema educativo mexicano ingresó a una nueva etapa de su desarrollo. La firma del Acurdo 	Nacional para Modernización de la Educación Básica y Normal (ANMEB), es el acondicionamiento detonador de un amplio proceso de reforma de la educación básica y de la formación de maestro (Zorrilla, 2002)  ]]></dcterms:abstract>
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    <dcterms:abstract><![CDATA[Introducción: anualmente en el mundo, más de cien millones de personas adquieren una Infección de Transmisión Sexual (ITS), siendo los jóvenes una de las principales poblaciones vulnerable ante este tipo de riesgo (OMS, 2016). Muchas de estas infecciones son asintomáticas y generan consecuencias para la salud del individuo, por ejemplo, abortos espontáneos, partos prematuros, infecciones congénitas y perinatales en los recién nacidos, lesiones o deformaciones en los genitales, trastornos psicológicos, entre otros (OMS, 2019).]]></dcterms:abstract>
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