<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/">
<rdf:Description rdf:about="https://ru.iztacala.unam.mx/items/show/529">
    <dcterms:title><![CDATA[La alexitimia en drogodependientes de la clínica de tratamiento de alcohol y drogas 12 pasos de la Ciudad de Cuenca 2016]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/Emociones, Sentimientos, Alexitimia.]]></dcterms:subject>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/cti/4]]></dcterms:subject>
    <dcterms:abstract><![CDATA[La investigación tiene como objetivo principal caracterizar la alexitimia en paciente drododependientes. La alexitimia es definida como la falta de palabras a las emociones y los sentimientos y consecuente a ello. Dicho estudio se realizó con pacientes varones de la Clínica de tratamiento de alcohol y drogas 12 pasos de la ciudad de Cuenca. Para medir y conocer el grado de alexitimia se aplicó la escala evaluativa TAS-20 (Toronto Alexitme Scale – 20) la cual permitió determinar la dificultad de os pacientes para la identificación y descripción de los sentimientos tanto propios como externos; se trabajó con una muestra de 51 pacientes, entre 18 y 56 años de edad.]]></dcterms:abstract>
    <dcterms:creator><![CDATA[RN3192240|GALO BRAVO CORRAL]]></dcterms:creator>
    <dcterms:creator><![CDATA[RN3192157|PATRICIA ELIZABETH BARROS]]></dcterms:creator>
    <dcterms:source><![CDATA[Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol 20, No 3]]></dcterms:source>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2017-09]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:rights><![CDATA[info:eu-repo/semantics/openAccess]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[info:eu-repo/semantics/article]]></dcterms:type>
    <dcterms:coverage><![CDATA[MX]]></dcterms:coverage>
    <dcterms:audience><![CDATA[researchers]]></dcterms:audience>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://ru.iztacala.unam.mx/items/show/528">
    <dcterms:title><![CDATA[Sueños y fantasía: propuesta de categorías de análisis en terapia gestalt para grupos de adultos mayores]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/Fenomenología, heurística, estética, Gestalt, psicología basada en la evidencia.]]></dcterms:subject>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/cti/4]]></dcterms:subject>
    <dcterms:abstract><![CDATA[Por muchos años en la psicoterapia, en especial en la psicoterapia Gestalt, se ha trabajado con los sueños y la fantasía como una herramienta terapéutica mediante el uso de las técnicas psicodinámicas como son la dramatización, algunas de las técnicas proyectivas, las fantasías guiadas, la elaboración terapéutica de pinturas, las artes plásticas, el juego, etc. Este artículo muestra la efectividad de la perspectiva gestáltica, con la población vulnerable del adulto mayor, mediante el trabajo de carácter grupal con los sueños y la fantasía en la comparación de dos grupos (el GRUPO VIDA y un grupo de sueños en el CASSAM) con una propuesta nueva de categorías de análisis, apreciable para otras corrientes psicológicas, por su carácter fenomenológico de acuerdo al enfoque de la psicología basada en la evidencia, la extensión propuesta por Quintanar del trabajo realizado por Levy y la estética de Robine como una herramienta heurística en la investigación acción.]]></dcterms:abstract>
    <dcterms:creator><![CDATA[RN3191931|JOSE FERNANDO ALVAREZ ZAMUDIO]]></dcterms:creator>
    <dcterms:source><![CDATA[Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol 17, No 1]]></dcterms:source>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2014-01]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:rights><![CDATA[info:eu-repo/semantics/openAccess]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/xml]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[info:eu-repo/semantics/article]]></dcterms:type>
    <dcterms:coverage><![CDATA[MX]]></dcterms:coverage>
    <dcterms:audience><![CDATA[researchers]]></dcterms:audience>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://ru.iztacala.unam.mx/items/show/527">
    <dcterms:title><![CDATA[La ejecución académica en estudiantes universitarios bajo condiciones presenciales y virtuales de aprendizaje]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/Ejecución académica, aprendizaje en línea, diseño instruccional]]></dcterms:subject>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/cti/4]]></dcterms:subject>
    <dcterms:creator><![CDATA[RN3191616|TANNIA ROCHA ZARAGOZA]]></dcterms:creator>
    <dcterms:creator><![CDATA[RN3191751|PATRICIA LANDA DURAN]]></dcterms:creator>
    <dcterms:source><![CDATA[Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol 15, No 1]]></dcterms:source>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2012-03]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:rights><![CDATA[info:eu-repo/semantics/openAccess]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[info:eu-repo/semantics/article]]></dcterms:type>
    <dcterms:coverage><![CDATA[MX]]></dcterms:coverage>
    <dcterms:audience><![CDATA[researchers]]></dcterms:audience>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://ru.iztacala.unam.mx/items/show/526">
    <dcterms:title><![CDATA[Neurobiología del sistema de recompensa en las conductas adictivas: consumo de alcohol]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/Adicción, sistema de recompensa, reforzador natural y  artificial.]]></dcterms:subject>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/cti/4]]></dcterms:subject>
    <dcterms:abstract><![CDATA[Los reforzadores tanto naturales como artificiales inciden sobre los mismos sistemas neuronales, por lo que a consecuencia de un uso indebido de aquellos reforzadores artificiales, se puede producir una alteración en los sistemas neuronales, y desencadenar un trastorno que comúnmente se llama adicción. El circuito de recompensa desempeña un papel fundamental en el desarrollo y mantenimiento de la adicción, ya que dicho circuito se encarga de regular aquellas sensaciones placenteras, facilitar el aprendizaje y memorizar aquellos estímulos contextuales, que pueden servir como desencadenantes en la repetición de una conducta. El objetivo de la presente investigación fue identificar aquellos indicadores situacionales neurobiológicos y cognitivos que caracterizan la conducta adictiva. Por lo que participaron 57 estudiantes, 16 hombres y 41 mujeres entre 20 y 25 años de edad, de la carrera de Optometría. Los resultados mostraron los indicadores neurobiológicos y cognitivos que se encuentran ligados al sistema de recompensa, pueden ejercer como desencadenantes hacia el consumo de alcohol, y la descripción de la conducta adictiva.]]></dcterms:abstract>
    <dcterms:creator><![CDATA[RN3192153|KARLA CRISTINA RAZON HERNANDEZ]]></dcterms:creator>
    <dcterms:creator><![CDATA[ROSL820604HDFDRS01|LUIS MIGUEL RODRIGUEZ SERRANO]]></dcterms:creator>
    <dcterms:creator><![CDATA[LEJU830621HMNNCR04|URIEL LEON JACINTO]]></dcterms:creator>
    <dcterms:source><![CDATA[Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol 20, No 4]]></dcterms:source>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2017-12]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:rights><![CDATA[info:eu-repo/semantics/openAccess]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[info:eu-repo/semantics/article]]></dcterms:type>
    <dcterms:coverage><![CDATA[MX]]></dcterms:coverage>
    <dcterms:audience><![CDATA[generalPublic]]></dcterms:audience>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://ru.iztacala.unam.mx/items/show/525">
    <dcterms:title><![CDATA[La alexitimia como un concepto con alcance heurístico en violencia de pareja]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/alexitimia, emociones, violencia, ira, depresión, pareja.]]></dcterms:subject>
    <dcterms:subject><![CDATA[info:eu-repo/classification/cti/4]]></dcterms:subject>
    <dcterms:abstract><![CDATA[En este artículo se presenta una revisión del constructo de la alexitimia y su vinculación con la victimización y la perpetración en la violencia de pareja. Su objetivo es explorar si la alexitimia es un concepto potencialmente útil para estudiar e intervenir en violencia de pareja. Se observa que la alexitimia cuenta con un bagaje importante de investigación desde su introducción a principios de la década de 1970. Este constructo de personalidad hace referencia a un déficit en el procesamiento cognitivo de las emociones e implica dificultades para regular emociones, ajustarse a las relaciones personales y resolver problemas de convivencia. Debido a estas características, el concepto ha empezado a aplicarse al estudio de la violencia de pareja y puede ser potencialmente útil para intervenciones clínicas en esta problemática. La relación entre la alexitimia y la victimización parece estar mediada parcialmente por la depresión, mientras que su relación con la perpetración parece estar mediada totalmente por la victimización o por la expresión de la ira; por lo que la asociación de la alexitimia parece ser más sustantiva con la victimización que con la perpetración. Considerando estos hallazgos, se sugieren algunas vías para estudiar e intervenir clínicamente sobre este rasgo.]]></dcterms:abstract>
    <dcterms:creator><![CDATA[MORJ690717HNERBS03|JOSE MORAL DE LA RUBIA]]></dcterms:creator>
    <dcterms:creator><![CDATA[RABS770221MZSMSN08|SANDRA RAMOS BASURTO]]></dcterms:creator>
    <dcterms:source><![CDATA[Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol 19, No 1]]></dcterms:source>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2016-03]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:rights><![CDATA[info:eu-repo/semantics/openAccess]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[info:eu-repo/semantics/article]]></dcterms:type>
    <dcterms:coverage><![CDATA[MX]]></dcterms:coverage>
    <dcterms:audience><![CDATA[researchers]]></dcterms:audience>
</rdf:Description></rdf:RDF>