Título
Niveles de ansiedad en los alumnos de quinto a séptimo año de educación básica de la unidad educativa Mercedes de Jesús Molina Cantón Gualaceo periodo 2016-2017
Materia
info:eu-repo/classification/Niveles, Ansiedad
info:eu-repo/classification/cti/4
Autor
KARLA MALDONADO SILVA
MARIA ROSAURA SANCHEZ MENDEZ
Fuente
Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol 20, No 3
Editor
Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Fecha
2017-09
Derechos
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Formato
application/pdf
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/article
Cobertura
MX
Audiencia
generalPublic
Resumen
Este artículo tiene como objetivos identificar los niveles de ansiedad en los alumnos de quinto a séptimo año de educación básica a través de una investigación cuantitativa, que aborda la evaluación de los niveles de ansiedad. La muestra investigativa corresponde a un total de 85 estudiantes entre 8 a 12 años de edad pertenecientes a los grados de quinto a séptimo año de educación básica. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Ansiedad Manifiesta CMAS-R desarrollada por Reynolds y Richmond. En términos generales esta investigación muestra, que del total de la población del estudio más del cincuenta por ciento de niñas y niños presenta niveles de ansiedad bajos, y un porcentaje significativamente menor presentan niveles de ansiedad altos, de los cuales el sexo masculino es más proclive a desarrollar niveles de ansiedad altos. Al analizar los resultados obtenidos se puede determinar que la ansiedad no es la causa de los problemas que presentan las niñas y los niños, introduciendo a plantear nuevos estudios.