Niveles de ansiedad en los alumnos de quinto a séptimo año de educación básica de la unidad educativa Mercedes de Jesús Molina Cantón Gualaceo periodo 2016-2017

Título

Niveles de ansiedad en los alumnos de quinto a séptimo año de educación básica de la unidad educativa Mercedes de Jesús Molina Cantón Gualaceo periodo 2016-2017

Materia

info:eu-repo/classification/Niveles, Ansiedad
info:eu-repo/classification/cti/4

Autor

KARLA MALDONADO SILVA
MARIA ROSAURA SANCHEZ MENDEZ

Fuente

Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol 20, No 3

Editor

Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala

Fecha

2017-09

Derechos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess

Formato

application/pdf

Idioma

spa

Tipo

info:eu-repo/semantics/article

Cobertura

MX

Audiencia

generalPublic

Resumen

Este artículo tiene como objetivos identificar los niveles de ansiedad en los alumnos de quinto a séptimo año de educación básica a través de una investigación cuantitativa, que aborda la evaluación de los niveles de ansiedad. La muestra investigativa corresponde a un total de 85 estudiantes entre 8 a 12 años de edad pertenecientes a los grados de quinto a séptimo año de educación básica. Para la recolección de datos se utilizó la Escala de Ansiedad Manifiesta CMAS-R desarrollada por Reynolds y Richmond. En términos generales esta investigación muestra, que del total de la población del estudio más del cincuenta por ciento de niñas y niños presenta niveles de ansiedad bajos, y un porcentaje significativamente menor presentan niveles de ansiedad altos, de los cuales el sexo masculino es más proclive a desarrollar niveles de ansiedad altos. Al analizar los resultados obtenidos se puede determinar que la ansiedad no es la causa de los problemas que presentan las niñas y los niños, introduciendo a plantear nuevos estudios.