Título
La comprensión lectora como competencia genérica
Materia
info:eu-repo/classification/competencias genéricas, comprensión lectora, educación superior
info:eu-repo/classification/cti/4
Autor
CARMEN YOLANDA GUEVARA BENITEZ
JORGE GUERRA GARCIA
Fuente
Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol 16, No 2
Editor
Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Fecha
2013-06
Derechos
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Formato
application/pdf
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/article
Cobertura
MX
Audiencia
researchers
Resumen
En este artículo se hace una revisión acerca del estudio de las competencias genéricas -especialmente las empleadas en la educación superior- y se distinguen las que se relacionan con el empleo de aquellas que se refieren a las capacidades de los estudiantes que les posibilitan la transferencia del aprendizaje. Como un ejemplo de estas últimas se ubica la comprensión lectora y se describen algunos estudios que dan cuenta de sus características, y de estrategias y programas que ayudan a fomentarla. Se considera la necesidad de estudiar otras competencias que puedan funcionar como “herramientas sociales” y que contribuyan a un mejor desarrollo académico y profesional del estudiante.