Título
La dimensión emocional en la acción colectiva: un análisis del movimiento estudiantil del Instituto Politécnico Nacional (IPN)
Materia
info:eu-repo/classification/emociones, movimientos sociales, movimientos estudiantiles, IPN.
info:eu-repo/classification/cti/4
Autor
JESUS FRANCISCO CAMACHO MONROY
Fuente
Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol 19, No 3
Editor
Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Fecha
2016-09
Derechos
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Formato
application/pdf
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/article
Cobertura
MX
Audiencia
researchers
Resumen
Las emociones son indicadores relevantes para el análisis de cualquier fenómeno y práctica social. En las últimas dos décadas, la incorporación de la dimensión emocional en los estudios sobre los movimientos sociales ha permitido emerger aspectos de la acción colectiva que a través de las teorías clásicas -como por ejemplo la movilización de los recursos o de las oportunidades políticas- no se habían apreciado. El objetivo de este trabajo es comprender a la participación de los estudiantes del IPN y los padres en el movimiento de protesta que surgió a mediados del 2014, incorporando la dimensión emocional. Los datos fueron recabados de diez entrevistas realizadas en la marcha que se llevó a cabo el 30 de septiembre 2014. A lo largo del artículo destacaremos el papel de las emociones en la motivación a la acción colectiva y a la importancia de los procesos emotivos que resultaron ser orientadores y dadores de sentido del movimiento estudiantil.