Título
Tecnologías de Interconexión y desarrollo de portales educativos para procesos de tutelaje entre alumnos
Materia
info:eu-repo/classification/tecnologías de interconexión, portales educativos, procesos de tutelaje entre alumnos
info:eu-repo/classification/cti/4
Autor
ALFONSO BUSTOS SANCHEZ
GERMAN ALEJANDRO MIRANDA DIAZ
FELIPE DE JESUS TIRADO SEGURA
Fuente
XVII Simposio Internacional de Computación en la Educación
Editor
Simposio Internacional de Computación en la Educación
Fecha
2001-01
Derechos
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Formato
application/pdf
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/conferencePaper
Cobertura
MX
Audiencia
generalPublic
Resumen
Durante los últimos tres años en la FES Iztacala el proyecto de Investigación Psico-educativa, desde su línea de investigación Recursos Computarizados en educación, ha venido desarrollando una metodología para la estructuración y trabajo en comunidades virtuales de aprendizaje. Como elemento fundamental de análisis se ha definido la noción de tutor en línea, los procesos de tutelaje que se ven implicados en los espacios virtuales y las diferentes tecnologías o herramientas que median el proceso de interacción.
Con las diferentes investigaciones desarrolladas se ha generado una metodología específica para el desarrollo de programas de tutelaje en línea, dicha metodología identificada ya con una herramienta específica se conoce como el Programa de Tutelaje en Línea. Bajo esta metodología se han desarrollado investigación del tutelaje profesor-alumnos, uso de conferencias por computadora con fines académicos, el proceso de particiación de alumnos de alto desempeño y tecnologías que ha ido desde páginas HTML, hasta scripts complejos en PERL y manejo de bases de datos.
En este reporte presentamos la fase siguiente en el proceso de investigación para el PTL, incluyendo en ésta, los caminos de desarrollo tecnológico que se han tenido que abordar, como el uso de software libre para la adecuación de portales con fines educativos y específicamente de tutelaje. Y considerando sobre todo el nivel de tutoría que se ha de impulsar como lo es la tutoría entre alumnos. Los sistemas computacionales que nos permiten generar las comunidades de aprendizaje, ofrecen un sin fin de posibilidades para rescatar un principio psico-pedagógico en los espacios
educativos: la enseñanza mutua. Esta noción es fundamental para cualquier proceso de generación de cursos en línea, a distancia, de programas de formación virtual y sobre todo como recurso complementario que integre a muchas comunidades a una formación más equitativa.
Con las diferentes investigaciones desarrolladas se ha generado una metodología específica para el desarrollo de programas de tutelaje en línea, dicha metodología identificada ya con una herramienta específica se conoce como el Programa de Tutelaje en Línea. Bajo esta metodología se han desarrollado investigación del tutelaje profesor-alumnos, uso de conferencias por computadora con fines académicos, el proceso de particiación de alumnos de alto desempeño y tecnologías que ha ido desde páginas HTML, hasta scripts complejos en PERL y manejo de bases de datos.
En este reporte presentamos la fase siguiente en el proceso de investigación para el PTL, incluyendo en ésta, los caminos de desarrollo tecnológico que se han tenido que abordar, como el uso de software libre para la adecuación de portales con fines educativos y específicamente de tutelaje. Y considerando sobre todo el nivel de tutoría que se ha de impulsar como lo es la tutoría entre alumnos. Los sistemas computacionales que nos permiten generar las comunidades de aprendizaje, ofrecen un sin fin de posibilidades para rescatar un principio psico-pedagógico en los espacios
educativos: la enseñanza mutua. Esta noción es fundamental para cualquier proceso de generación de cursos en línea, a distancia, de programas de formación virtual y sobre todo como recurso complementario que integre a muchas comunidades a una formación más equitativa.