Título
El lugar de la transferencia en el vínculo educativo
Materia
info:eu-repo/classification/Transferencia, Síntoma, malestar, vinculo educativo
info:eu-repo/classification/cti/4
Autor
GASTON FAZIO
Fuente
Revista Electrónica de Psicología Iztacala Vol 16, No 1
Editor
Universidad Nacional Autónoma de México. Facultad de Estudios Superiores Iztacala
Fecha
2013-03
Derechos
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Formato
application/pdf
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/article
Cobertura
MX
Audiencia
researchers
Resumen
Este trabajo, resultado de una elaboración teórica en el marco de la Diplomatura Superior en Psicoanálisis y Prácticas Socio-educativas (FLACSO –Argentina), versará sobre el estatuto particular de la transferencia en el vínculo educativo, sus condiciones de posibilidad para que se lleve adelante el acto de enseñar. Pensar el cruce entre el psicoanálisis y la educación permite abrir interrogantes posibles sobre el lugar del Otro en los procesos de enseñanza y aprendizaje, ubicando a la transferencia como motor y obstáculo, en situaciones generadas en contextos de aprendizaje, clínicos e institucionales. A partir de una breve viñeta se intentará articular conceptos claves como lazo social, vínculo educativo, transferencia, deseo, goce, síntoma que cobran relevancia y significación particular al interrogar situaciones socio educativas, históricamente interpretadas por el discurso hegemónico (pedagógico, psicológico, etcétera) como “aquello que no marcha”, o como trastornos del comportamiento por los sistemas clasificatorios de uso actual (D.SM.IV).