Título
Un vuelo en SOOC hacia la libertad de cátedra
Materia
nfo:eu-repo/classification/libertad de cátedra,curso social abierto en línea,Entorno de aprendizaje
nfo:eu-repo/classification/cti/4
Autor
MAYRA NAYELI MORENO GARCIA
GERMAN ALEJANDRO MIRANDA DIAZ
Fuente
3er. Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en la educación, EDUCATIC
Editor
EDUCATIC
Fecha
2017-07
Derechos
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Formato
application/pdf
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/conferencePaper
Cobertura
MX
Audiencia
generalPublic
Resumen
Toda institución educativa mexicana que tenga la característica de autónoma tiene como derecho constitucional la libertad de cátedra, sin embargo, poco se ha escrito sobre esto y lo que ello implica no ha tenido respuesta puntual, teniendo como resultado, una confusión con respecto al término y a lo que el docente puede o no realizar en el aula. Por ello es que se diseña un SOOC con el objetivo de que el docente de la UNAM, cree un modelo propio de libertad de cátedra y lo incorpore a su práctica educativa. Bajo las bases del modelo para ambientes de aprendizaje de Jonassen (2000) que parte de la selección de un problema real; se diseñaron cinco unidades temáticas pretendiendo que los docentes realicen un análisis crítico y reflexivo sobre su desempeño docente para con ello mejorar la concepción predominante en miras del ejercicio de libertad de cátedra más consiente y responsable.