Título
Ejemplo de un módulo formación en la práctica en línea en la carrera de psicología SUAyED
Materia
nfo:eu-repo/classification/Intervención,práctica profesional,Moodle,educación en línea,psicología
info:eu-repo/classification/cti/4
Autor
JOSE MANUEL MEZA CANO
GERMAN ALEJANDRO MIRANDA DIAZ
JESSICA GOMEZ RODRIGUEZ
Fuente
3er. Encuentro universitario de mejores prácticas de uso de TIC en la educación, EDUCATIC
Editor
EDUCATIC
Fecha
2017-07
Derechos
info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
Formato
application/pdf
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/conferencePaper
Cobertura
MX
Audiencia
generalPublic
Resumen
El presente trabajo muestra la programación y actividades realizadas por los estudiantes en un módulo de octavo semestre perteneciente a la carrera de psicología SUAYED que incluye realizar una intervención en una institución de educación media o media superior gestionada a través de la plataforma Moodle. Se describen nueve actividades a realizar por parte de los estudiantes y dos foros. Se encontró que en su mayoría las intervenciones se realizan en el Estado de México y en la Ciudad de México, especialmente en instituciones públicas de nivel medio y medio superior, interviniendo en temas como Estrategias de aprendizaje, motivación y bullying. El 64% de los estudiantes concluyó el módulo. Este tipo de módulos prácticos dan oportunidad para conocer las situaciones a las que se enfrentan los profesionales en los contextos reales, sin que la mediación tecnológica no restringe la calidad del seguimiento y permite argumentar en favor de realizar este tipo de intervenciones prácticas.