Herramientas digitales para la representación de problemas

Título

Herramientas digitales para la representación de problemas

Materia

info:eurepo/classification/Solución de problemas, representación, tecnología, internet,toma de decisiones
info:eu-repo/classification/cti/4

Autor

JOSE MANUEL MEZA CANO

Fuente

Revista electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades Apoyadas por Tecnologías, 7(1)

Editor

Revista electrónica en Ciencias Sociales y Humanidades Apoyadas por Tecnologías

Fecha

2018-01

Derechos

info:eu-repo/semantics/openAccess
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0

Formato

application/pdf

Idioma

spa

Tipo

info:eu-repo/semantics/article

Cobertura

MX

Audiencia

generalPublic

Resumen

La representación de problemas es una fase del procedimiento de solución de problemas de Jonnasen en donde se hace énfasis el uso de medios para el análisis y visualización que permita mostrar la complejidad de los problemas. Este proceso de representaciónresponde a niveles de complejidad que va de la organización de elementos a la representación de relaciones causales y culminando en sistemas dinámicos en donde los elementos y sus relaciones cambian. La inclusión de la tecnología para la representación delos problemas ha generado aplicaciones para el diseño y manipulación de las representaciones, es el caso de la Instrucción Asistida por Computadora (CAI) o los Sistemas de Tutor Inteligentes o Sistemas Expertos (ITS) los cuales a su vez propiciaron la aparición de simuladores que pueden retroalimentar de inmediato a estudiantes que manipulan variables que forman parte de un problema de diversa complejidad los cuales pueden ser empleados en modalidades en línea. El objetivo del presente trabajo es realizar una revisión general de los medios tecnológicos a partir de los cuales se han generado aplicaciones para la representación de los problemas partiendo de aplicaciones como los CAI hasta el uso de dispositivos móviles y aplicaciones en Internet. Así mismo, se aportan ejemplos de herramientas para realizar representaciones semánticas o causales, herramientas para generar modeladores causales y ejemplos de sistemas expertos que se emplean actualmente en el ámbito educativo en donde no solamentese valora el producto, sino también el proceso mismo sobre la construcción de la solución para diferenciar así procesos entre expertos y novatos.