Título
Aprovechamiento académico desde el enfoque Histórico Cultural
Materia
info:eu-repo/classification/cti/4
info:eu-repo/classification/aprovechamiento académico
info:eu-repo/classification/enfoque histórico-cultural
Autor
ADRIAN CUEVAS JIMENEZ
Fuente
E-book: Estudios Histórico Culturalistas en Educación y Desarrollo
Humano. Volumen 1
Humano. Volumen 1
Editor
Escuela de Educación y Desarrollo Humano, Universidad Lasalle, Bajío
Fecha
2019-01
Derechos
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess
Formato
application/pdf
Idioma
spa
Tipo
info:eu-repo/semantics/bookPart
Cobertura
MX
Audiencia
generalPublic
Resumen
El término academia refiere a las actividades vinculadas al quehacer y/o desarrollo de las artes, la literatura, la ciencia, la técnica, etc., y que se instituyen como sociedades culturales, artísticas, científicas, o como establecimientos docentes, de carácter público o privado. La escuela constituye uno de esos ámbitos académicos, cuya orientación primordial es el desarrollo personal, cultural y científico-técnico de las personas ahí inmersas, para su formación como integrantes de la sociedad, de manera que puedan también contribuir a la dinámica y desarrollo de la misma. Más específicamente, la implicación del alumno en el ámbito escolar está centrada en torno a una actividad principal, el estudio, que representa el eje de la práctica escolar. A partir de esta actividad primordial de la escuela, el desempeño o rendimiento académico refiere, en general, al grado y/o calidad de la formación que se logra a partir de las metas, contenidos, procedimientos y prácticas establecidos en dicha institución y que se materializan en programas de estudio.