Aprovechamiento académico desde el enfoque Histórico Cultural

Título

Aprovechamiento académico desde el enfoque Histórico Cultural

Materia

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info:eu-repo/classification/enfoque histórico-cultural

Autor

ADRIAN CUEVAS JIMENEZ

Fuente

E-book: Estudios Histórico Culturalistas en Educación y Desarrollo
Humano. Volumen 1

Editor

Escuela de Educación y Desarrollo Humano, Universidad Lasalle, Bajío

Fecha

2019-01

Derechos

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0
info:eu-repo/semantics/openAccess

Formato

application/pdf

Idioma

spa

Tipo

info:eu-repo/semantics/bookPart

Cobertura

MX

Audiencia

generalPublic

Resumen

El término academia refiere a las actividades vinculadas al quehacer y/o desarrollo de las artes, la literatura, la ciencia, la técnica, etc., y que se instituyen como sociedades culturales, artísticas, científicas, o como establecimientos docentes, de carácter público o privado. La escuela constituye uno de esos ámbitos académicos, cuya orientación primordial es el desarrollo personal, cultural y científico-técnico de las personas ahí inmersas, para su formación como integrantes de la sociedad, de manera que puedan también contribuir a la dinámica y desarrollo de la misma. Más específicamente, la implicación del alumno en el ámbito escolar está centrada en torno a una actividad principal, el estudio, que representa el eje de la práctica escolar. A partir de esta actividad primordial de la escuela, el desempeño o rendimiento académico refiere, en general, al grado y/o calidad de la formación que se logra a partir de las metas, contenidos, procedimientos y prácticas establecidos en dicha institución y que se materializan en programas de estudio.